Dinah y el sistema educativo en Singapur

Dinah y el sistema educativo en Singapur

En Singapur he tenido la oportunidad de conocer a Dinah. Una profesora de conservatorio, apasionada por la música. Gracias a la APP Couchsurfing donde publiqué un anuncio para dar a conocer a la comunidad de Singapur que iba a estar unos días y quería  encontrar educador@s e intercambiar experiencias en el ámbito de la educación y la creatividad. 

En este caso la tecnología me facilitó el contacto con Dinah. En cuanto leyó mi mensaje me escribió y se ofreció a acompañarme durante un día de mi estancia en la ciudad. Me enseñó su escuela y me explicó cómo era el sistema educativo en Singapore. Ella en realidad es de Malasia y hace 10 años que decidió cambiar de país para trabajar en una escuela de música de Singapore. Para los Malayos es mucho más fácil conseguir trabajo en Singapore que para otra persona de otra parte del mundo. Aunque, eso sí, llegar a tener la nacionalidad es otra cosa! 

Quería conocer porqué tiene tanto éxito el sistema educativo de Singapur y las mejores notas en ciencias y matemáticas. Para empezar me explicó que el sistema educativo está dividido en tres niveles básicos: Preescolar, Educación Primaria y Educación Secundaria. Al finalizar la Primaria hacen una prueba que llaman Primary School Leaving Examination (PSLE), algo así como Examen de fin de Etapa de Primaria que marca lo que estudiarán a continuación. 

La Secundaria la determina la nota obtenida en el examen PSLE y sus aspiraciones. Tienen programas variados como los que les preparan para la universidad o aquellos especializados para los que quieran adquirir conocimientos específicos, como por ejemplo de arte, música o de deporte. 

En total están entre 5 y 6 horas lectivas en la escuela que corresponde a toda la mañana y por la tarde realizan extraescolares y voluntariado propuesto desde la escuela. Los y las profesoras tienen muchas más horas de preparación de clases y extras que los de nuestras escuelas. 

La enseñanza en Singapur destaca, sobre todo, por el respeto a la diversidad, el diálogo y la reflexión. Evitan la memorización y potencian los grupos de debate. 

Sobre el idioma. Encontré que tienen un nivel de inglés excelente comparado con otros países por los que he pasado. Potencian el bilingüismo. Son conscientes de la importancia del inglés para abrirse a un mundo cada vez más global, así que desde el departamento de Educación potencian este idioma. En una de las fachadas del edificio del departamento hay una pancarta donde invitan a hablar la lengua inglesa para alcanzar en el 2020 un nivel excelente de inglés.  

Gracias Dinah por tu acogida!

Cuando LEGO e IKEA se unen aparece COOP

Cuando LEGO e IKEA se unen aparece COOP

COOP es un sistema de arquitectura construida a partir de piezas de madera que he conocido en Singapur. Podríamos decir que es una mezcla entre un LEGO y un IKEA. El objetivo de este sistema es el de empoderar a los y las ciudadanas e invitarles a que diseñen sus propios espacios comunitarios. Mediante el concepto el DIT (Do It Toghether) la Agencia DO, un colectivo de estudiantes, exalumnos y profesores de la escuela Politécnica de Arquitectura de Nanyang, han creado este concepto que invita a cualquier persona, tenga los conocimentos que tenga y de cualquier edad a diseñar sus propias construcciones.

Lo mejor de todo es que no sólo es un pasatiempo sino que las construcciones son reales, además de reconfigurables (por si te cansas) y reusables. Están diseñadas con tecnología digital avanzada para adaptarse a cualquier contexto cultural y social. 

Podéis obtener más información en el siguiente enlace: https://www.practice.org.sg/en/m1patch/coop/ 

La library@harbourfront

La library@harbourfront

Entré en la library@harbourfront de Singapore inaugurada el pasado enero (2019) buscando tecnología y salí emocionada por el trato humano.

Se trata de una biblioteca pública situada en el último piso de un centro comercial. Puede parecer extraño pero os puedo asegurar que no puede tener mejor ubicación que esta. Tiene unas vistas espectaculares. Imaginaros leer un libro contemplando el mar y la isla Sentosa.

 

Lo que más me llamó la atención fueron las personas que ordenaban los libros. Eran todas voluntarias. Todas ellas orgullosas de colaborar en un espacio tan agradable como aquel. El mensaje en su camiseta lo deja claro. Además, se saben la biblioteca de arriba abajo y están dispuestas a ayudarte en todo lo que puedan. 

También la distribución de los espacios. Las estanterías de los libros están encabezadas por una pantalla de plasma interactiva donde puedes consultar las últimas novedades. Además, se puede contemplar cómo es el proceso de devolución de los libros a través de los cristales que dan a la sala donde se ordenan los libros. Allí llegan los libros en préstamo a los voluntarios a través de una cinta como la de los aeropuertos y ellos los van derivando a otras personas para que los coloquen en las estanterías. 

Existe una espacio central donde exponen los resultados de los talleres que se han realizado con tecnología y también donde hay algunos consejos sobre seguridad en internet y noticias engañosas. Al fondo salas donde se realizan las actividades y conferencias. En concreto, los resultados expuestos eran de soluciones pensadas en los talleres con los ingenieros voluntarios para mejorar la vida de las personas mayores.

Por último otro espacio con gran amplitud para los más pequeños y una especie de bibliobús que sacan cuando hace buen día.

Este espacio me gustó, sobre todo, por su distribución. En el centro hay dos circulos hechos con colchonetas para que los niños y niñas puedan ir con sus familiares a leer libros sentados en el suelo. También observé una fila entera de 3 estanterías llenas de libros sobre el porqué de las cosas y cómo funcionan. 

Esto me hace relacionarlo con la conversación que un niño de unos 8 años tenía hoy con su madre sobre un ventilador. Le preguntaba de dónde salía el aire y cómo se producía. Así que después de ver la estantería de la biblioteca y el interés de los pequeños por el funcionamiento de las cosas, mi reflexión és la siguiente: ¿será por la educación que reciben, que tienen tan desarrollada esta curiosidad los niños y niñas en Singapur? Está claro que desarrollar competencias y habilidades relacionadas con el pensamiento crítico, la creatividad, la curiosidad… requiere de una provocación por parte de lo que nos rodea y quienes nos educan. 

Soy una Knowmad!

Soy una Knowmad!

Si hace dos meses me hubieran dicho que soy una knowmad habría puesto cara de pánico. Sabía que estaba loca (mad en inglés), pero que te lo diga alguien…

Ahora sé que l@s knowmads tenemos algo de locura, sí, porque sino no tendríamos la fuerza de llevar a cabo todas aquellas ideas y proyectos en los que creemos y vemos sentido. Proyectos, que para mi implican una mejora en nuestro entorno y sociedad.

Para conocer bien qué es un knowmad dejadme presentaros a Dr. John Moravec, investigador, futurista, autor y sobre todo, knowmad. Es el creador del concepto knowmad y fundador de Education Futures LLC.

Moravec, ya en el año 2008 hablaba de los nuevos nómadas del siglo XXI. Con el paso del tiempo y más de una década después el concepto cobra sentido y define a toda una generación de personas trabajadoras que adquieren el conocimiento de diferentes fuentes.

En concreto, John Moravec define la persona knowmad como: 

Nómada del conocimiento. Persona creativa, imaginativa, innovadora y que puede trabajar con casi cualquier persona, en cualquier momento y en cualquier lugar. Los y las knowmads son valorados por su conocimiento a nivel individual y crean un nuevo valor aplicando lo que saben, dándole contexto, para resolver problemas o generar oportunidades.

John Moravec, 22 agosto, 2018
https://www.educationfutures.com/blog/post/knowmads-definition )

Y así lo resume en esta ilustración:

Lo mejor de todo, es que el knowmad no tiene restricción de edad. Es consciente de que tiene que desaprender para aprender y que el aprendizaje, para ser efectivo, tiene que estar contextualizado. Además, no tiene miedo al fracaso y es capaz de colaborar con otras personas. 

Cualquier momento es bueno para empezar a ser knowmad o para darte cuenta de que ya lo eres, como me ha pasado a mi. El hecho de tomarme una pausa después de estar trabajando más de 12 años en una misma entidad, me hace valorar lo que aprendido y puesto en práctica hasta ahora, y ver lo que me espera en este viaje tan apasionante. Nuevas culturas, personas interesantes y proyectos con mucho valor y una carga importante de transformación social.

¡Empieza la aventura!

¡Hola!

¡Hola!

Soy Anna Blázquez y me defino como una knowmad. Una persona creativa, innovadora social y proactiva, flexible y capaz de trabajar en colaboración con otras personas de diferentes partes del planeta.

Mi objetivo es mejorar el mundo a través de la innovación y la creatividad.

En mi viaje me gustaría conocer a otras personas como yo, que se estén involucradas en algún proyecto cuyo objetivo sea mejorar su entorno social y educativo. 

¿Eres una persona knowmad también?

Si eres una de ellas me gustaría conocer tu proyecto y quien sabe si sale una posible colaboración!

Por mi parte, me ofrezco para:

Escuchar y aprender sobre tu proyecto, además de hacerte una entrevista para mi blog.

Dar una charla/debate a maestros y maestras sobre educación y la tecnología.

Talleres con niños, niñas y adolescentes sobre tecnología creativa.

Explicar mi experiencia como viajera y voluntaria por diferentes países.

Puedes leer mi perfil profesional en Linkedin y contactar conmigo vía twitter o también Linkedin (previa solicitud de contacto). 

¡Apúntate los países y ciudades que visitaré!:

Singapore – Malaca – Kuala Lumpur – Shanghai – Jeju – Osaka – Kyoto – Hanoi – Hue – Ho Chi Minh – Siem Riep – Phnom Phen – Bangkok

2019

Buenos Aires – Santiago de Chile – Lima – Cuzco – Mexico DF – León – Los Ángeles – San Francisco – Boston – NY

2020

¡Gracias y nos vemos pronto!